班主任育人瞬间——严爱兼顾以心换心 班主任育人瞬间<br>　　严爱兼顾以心换心<br>　　有人曾经说过：爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的阳光，只要心中有爱，眼中有学生，哪怕一次小小的肯定，一个会心的微笑，也许将永远记在学生心中，或许会成为他从一个学困生转变成一个先进生的转折点。因为他知道:老师在关注着我。今天我想说的是：学生需要班主任的关爱，班主任是一个班级的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生各方面的健康成长，影响着他们一生的前进道路。我作为众多班主任中的一员，我既感到自豪又感到任务的艰巨。<br>　　这学期接手了个新班21综合班，这是一群活泼好动、思维活跃、自律能力差、行为习惯有欠缺的孩子。年龄上代沟比较大，要快速的了解他们真不是一件简单的事，所幸运的是他们都和我的孩子一样大，我可以以走进我娃心里的方式走进他们的世界去，所以信心还是满满的！<br>　　报名当天，就有几名家长私信反应孩子初中时及在家的一些情况。尤其一名毋同学的家长，沟通是都有些哽咽：毋同学初中时上课老迟到、上课睡觉或说闲话，课下打闹、不完成作业、和老师顶嘴等，而且手机隐严重，因此还和父母大打出手，以死要挟！身上还有社会小青年的不良习气。知道这些时，我忧心重重，毋同学是家中的独子，两代人的宠爱集于一身，父母工作忙，总觉得欠孩子，事事顺顺着，家里爷爷的更是溺爱娇惯，疏于教育。好习惯是教出来的，而不是惯出来！我并没有放弃对他的教育，首先，我要求他住宿，切断手机，满满淡化网瘾，教他叠被子、整理床铺等，让他感受到我的爱；上课提问频繁些、抓住时机对其优点肯定，让他学习上找到自信，感受倒我的关注。课余时间偶尔和他说理想、谈生活，拉近师生的距离，不失时机地对他的一些行为做了一些要求；但当他有矛头违反班规校纪，及时提醒，并提出严厉批评，他感到惊讶，因为他的表现，家长、初中老师放弃管他，很少严厉的批评他，对我的管教反而效果很佳！在班上的表现和他父母说的判若两人。但我还是时时关注你着，怕反弹回去。<br>　　恰逢学校倡导各班进行班级文化建设，他主动为班级建设出谋划策、忙前忙后。利用这次机会，我在班上充分肯定了他的表现，班上同学也夸他做事积极。后来，我发现他做事积极了，许多陋习也有所改变，同学们推选他为班里的卫生委员，他把班里的卫生打扫每次安排的井井有条，很少有扣分的地方，还时常协助班长管理班级。我电话了解他在家里的情况时，他的父母开心的问我，“是用什么方法训我儿子的？回家不和我们顶嘴了，还可以坐下来聊班上的事，很开心的样子”，我笑着说：“严爱兼顾以心换心”。<br>　　班上城里孩子多，留守孩子也有好几个，不同情况、不同问题，是磨炼我耐性、韧性、细心、爱心的一群孩子。当然，作为班主任的我们，要有足够的耐心、爱心，用爱去感化；用真心去换真心；用欣赏的眼光去看学生，多去发现他们身上的闪光点；用赞扬的方式来表达对学生的关爱，多去肯定他们的每一点进步。<br>　　陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量、没有爱就没有教育。”教育的最有效的手段就是“爱的教育”。这些年的从教经历让我深深的懂得：学生的成长，离不开我们的关爱与赞美，有时我们只是轻轻地把他们往前一推，他们就能奔的很远的。<br>

她甚至给我们带来了一个快速的江南风格的舞蹈休息！用冰镇的薰衣草香味毛巾降温后，我们下楼，在毗邻的甜菜萨凡纳果汁吧享用了“Warrior 1 有机碗”

这次也不例外

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