--------------------------- 校友握瓜~—————————————————目测是校友@胖哥潘得 185楼 整个九月其实都比较惨淡

该“因材”编写教材了！ 本人从事教育工作已二十多年，自认为不是一个好老师，也不是一个称职的老师。学识，阅历，工作能力，工作经验等等方面，都不算合格，为此，常深感愧疚。但是，这个话题不在本文探讨范围之内，先抛开不提。我想说的是：按照难易程度来分层次编写义务教育阶段初三年级各科教材，已经是当务之急。　　因为，很显然，如果更复杂的问题暂时没有办法解决的话，那就从易于解决的地方入手先编写出一套“易教易学”的教材来！所谓的“因材施教”，也要有合适的教材啊！如果没有合适的教材，依旧采用目前这种不分成绩层次、不看目标对象的统一教材，继续闭眼施教，我们确实愧为人师啊！更是在误人子弟！知识越多，越不爱生，因此，减少学习，才能多生。多生是基本国策了。呵呵。教育是为了培养人的素质，儿戏一样的教材，只能培养出儿戏一样的素质。

类似辐射老滚狒狒等大作的玩法,中小独立游戏多的是,怎么千万级的玩家还在期待大作续作而不是转头独立游戏?

我们离开了派对，她直接开始分娩