又见阿姨开新帖了，现在不能出去，只能回忆了

汗

英语经过了2次一对三，另一个家长不停的和我说我们不用陪着那个孩子玩，那个孩子什么都不会，凭什么陪着他上课啊，让我去找辅导老师，我想了想也是，程度不一样，确实不适合在一起上，和老师商量，老师无奈说拆分成一对二吧，还是你和小伙伴一起上，还没有开始上课，小伙伴的妈妈又来和我说，她家娃开学测音标扣了5分，想找老师讲讲音标，起初我没有放声，第二次和我又说，我也没有理会，第三次发来和老师的聊天截图，她希望老师上课给孩子讲讲音标，老师说上课带带吧，我有点火大，我不同意讲音标，因为我家娃音标没有问题，我就想像以前，像以前我们上一对一的时候按部就班的新概念，一节新课，一节复习课，这样持续有节奏的上着，我没有必要迁就她上音标，而且音标那么多，上课老师怎么带带，以前跟着新东方的音标班可是上了12次课才学完啊，合着一对二我要陪着她玩？本来我就是一对一，一直一对一上的挺好，新东方关门后小伙伴没有地方上课，他妈妈找到我问我能不能把老师介绍给她，她找老师联系，老师没有时间上一对一了，又问我能不能一起上，我考虑来考虑去不行一起上吧，在学校里两个孩子成绩差不多，可是一对二后发生了那么多我没有想到的事情，太烦了，上个辅导班还那么多事，我就想上一对一，可是老师没有空了，我后来非常后悔没有坚持初衷，我初衷就是让孩子上一对一，一对一，谁找我都不能同意上一对二啊，何况后来的一对三

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