大家都是汗流浃背

很快，有了第二次的表白，还是平平无奇的课上，还是那句“我真的很很很很喜欢你

明星上战场，亏你想得出来，上战场的都是老百姓，假设不成立，打回重写

陪娃写作业 孩子坐在我的对面，我看着她磨磨唧唧的，七呆八呆的，这愣那愣的，我就无名的火上来，恨不得上手打一顿；这个时候的孩子是怎么回事？远不如三四岁时候的乖巧，也不如五六岁那样的听话，求知和对所有的事情充满了好奇，她现在是干啥子事情都墨迹，啥子事情也不动脑子，也不动手，光动嘴，啥子就说，就来问，自己不决定，自己不去找问题的方法，咋搞啊？心力交瘁啊，前几天实在气不过，你问她话，啥也不说，就可怜巴巴的看着你？但是转过头啥子也忘记了，脑子七灵八怪的，想法一会儿这，一会儿那，你说这个吧，她思想到了那里，明明挨着打，一会儿还问你，妈妈我可以上厕所吗？？？啊！啊！啊，上厕所需要我同意吗？上厕所需要我同意吗？上厕所需要我同意吗？我看到这样子问题，我就又上火啊，但是要压住啊，压住，压住，不压住发火只会吓到人，但是孩子知道这就是纸老虎，下一次遇上事情，反正她也可以不做，反正她顶多挨一下打，痛过就忘记了，但是不长记性，有什么用啊？有什么用啊？说真的，那些专家成天育儿育儿，我想知道他们真的能控制住吗？还是他们本身的素质比较高？可能我们的素质太低了吧，无法实施，其实照着实施，孩子也是不一样的，我在这边气愤的写着我的心里活动，我明明心里气得要死，明明我在压抑着怒火，然后我又看到娃儿停下了笔，抠鼻子，扣扣脚，看看这个地方，看看那个地方，自己还哼两句歌曲，偷偷的看我，以为我不知吗？？？唉，咋搞，好头大~~~