有关基础教育改革的一些看法 基础教育改革重点是教与学的改革。也可以理解为教与学在方式方法上的重大转变。对学生而言，要留得住，学得好，学得会，最好是学得开心，能够心领神会才能更好的学会用。目标可以不变，但状态在变，所以方式方法就必须做到及时转变。另外就基础教育自身来说，教与学本是天秤的两端，偏了谁都会使得教育工作失去平衡，两者共同的结果才是教育的最终目标。当然两者共同作用的结果，既包括内容与状态，也包括成就，其性质同等重要。那些所有工作内容重点都只为学，且必须按要求学好的观念极富偏见，同时在现教育中也极易派生出畸形做法。教育是由教师和学生共同配合来进行的一份工作，教育工作性质的优劣，只能由工作的组成主体教师与学生自身来衡量，而不是成果。况且对于极少数人换取的成果，根本不能说明也代表不了一项工作当下性质与状态的好和坏。就像中国现阶段虽然培养出了那么多的科学家，中国现在的教育却依然只能和中国足球相提并论一样。明确了工作的内容与性质，改革才能做到有的放矢。

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