3.2形而上学何以不【科学】? 摘要:既然科学与形而上学并不矛盾,那有没有可能让形而上学成为科学呢?通过我们对于科学范式和形而上学的工作性质进行解构,形而上无法科学是由于形而上学判断缺乏可靠的科学验证范式。 这有点儿量变质变的意思,也有“渐顿”的意味。应该好好地跟老人家,跟周启应,汇报一下。
发布时间:2026-03-02 01:55:16文章来源:河南成人高考招生教育信息网
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