@ty小飞 不错不错，味道好极了-----------------------------我就想知道，监狱伙食那么好？犯罪分子是去度假还是服刑？对犯罪分子宽容就等同于共犯，对得起被他们伤害过的无辜人们吗？

作者：Lwheat回复日期：2006-8- 我在墨西哥，好象这里的人说hasta luego/ciao/adios，只在电影里听过hasta la vista？anyway,大家多交流，俺多跟大伙学学===========================================""ciao"" e italiao.el resto son espanoles Mira , en Baranquilla se baila asino mira en Baranquilla se baila asien inglese: in baranquilla its danced like this.嗯我也想学，因为我们第二年要修西班牙语~~呵呵~我还想LZ教我吉他呢不知可否赐教哈？做菜~咱们可以交流交流呵呵，拖拉机也好，想想我长这么大了连牌都打不来呜呜~真是虚度了18年啦~不过我这个人总是三分钟热情特别懒呵呵~没准就学个几天就扔了^_^.哈哈~我的QQ：490462605，MSN:dinglingyu@hotmail.com,Yahoo通：dinglingyu777@yahoo.com.cn

最后的结局是，“杨过把杨过捅死了，因为杨过害死了杨过的姑姑”，哈哈哈又看了部《雪人奇缘》，挺暖的一部中外合资的动画，不知道为什么票房会扑街… 推荐浮躁的人看下，把心里的骚动静一下

刷分式学习也是形式主义 学习是好事，但是只注重分数，那么就成了形式主义。当前主要有两种表现。一是以分高为“强”，忘初衷。学而时习之，不亦说乎？少数党员干部的形式主义导致在学习中只注意刷积分、搞排名。学习本是为了补足精神之“钙”，补齐思想短板，若过于强调学习任务，只是一味地刷积分而学，那么学习只能停留在形式上，偏离了学习平台或者APP的初衷，既费时、费力，又助长了形式主义的歪风。二是以量大为“强”，丢了质。一些部门由于过于强调参学率，要求各个单位、各村居党员参学率要达到百分之百，一段时间一排名，达不到就通报批评，已经偏离了“学习”这个本质。鼓励全员向学的出发点是好的，但百分百的参学率是不可能的。以广大的农村普通党员为例，这只队伍人数不少、对党衷心，但整体岁数偏大，学历不高，且不会使用智能手机。所以上级在制定相关政策，作出相关要求时，应该以实际情况为出发点，不能拍脑袋决策。　　基层认为：应当注重引导。地方政府和相关责任部门应该以引导为主，营造氛围为主，鼓励学习为主，真正将党员学习既眼到，又心到。应当真学实干。不能“一刀切”的给基层给党员列出优劣榜单，重点是学习后收获了什么，带来了何种实实在在的成效。应当以成效为主。要注重干部在学习后是不是提升了能力水平，而不是只关注分数多少等表面现象。