濮阳市3+2大专_河南省商务学校中专招生条件

发布时间：2023-02-18 文章来源：河南成人高考招生教育信息网

有了坚强的理由，一切顺风顺水，虚伪的懦弱，也会在真诚的诺言面前，显得苍白无力，无所适从。所以，坚强也就成了你人生中一道靓丽的风景!以下是老师整理的一些濮阳市3+2大专_河南省商务学校中专招生条件相关资料，希望对大家有所帮助！

河南省商务中等职业学校（河南省商务学校）始建于1951年，是省属公办全日制普通中等专业学校，重点中专。学校位于郑州市博颂路6号，地处郑州市科教园区核心地段，建有高标准的数字化校园网和电子图书馆阅览系统。学校现有全日制在校生8000余人。

经河南省教育备案批准，河南省商务学校与郑州长城科技中等专业学校强强联合，深入实施“质量立校、人才强校、特色兴校、开放活校”的发展战略。学校依托河南财经政法大学的师资和硬件设施，在美丽的花园式校园里，为立志成才的莘莘学子提供了求梦的舞台。

河南省商务学校充分的就业保障：河南省商务学校与河南省电子商务产业园、海尔集团、郑州丹尼斯、河南白象集团、河南康辉国际旅行社、郑州日产、宇通客车、三星电子、郑州爱朵儿幼儿园、友达光电等省内外一百多家用人单位签订了长期稳定的用人协议，毕业生就业率每年均在99%以上。

现已形成了“立足郑州，面向河南，辐射全国”的就业格局。河南省商务学校郑重承诺：为每一位合格的毕业生提供适合其自身发展的就业岗位。学校与郑州风铃美容公司、友达光电（苏州）有限公司等多家用人单位签订了校企合作协议，实行订单式培养。

学前教育：

主要课程：

教育学，钢琴，舞蹈，绘画美工，学前教育学，幼儿保健学，游戏学原理，教师口语，幼儿园管理，幼儿园环境创设等。

就业方向：

本专业培养具备音乐，舞蹈，美术基本技能，掌握学前教育理论知识及必要的科学文化，专业知识和基本技能，具有较强的适应能力和创新能力，能从事幼儿教育教学及管理工作的高等技术应用性专门人才。毕业生主要面向幼儿园，小学，早教中心，青少年宫等机构从事学前教育和艺术教育工作。

航空服务：

主要课程：

民航管理法、民航旅客运输法规、民航旅客运输实务、民航职业素质培养、民航服务信息学、民航服务礼仪、民航专业英语等。

就业方向：

本专业主要培养国际、国内、各大航空公布公司空乘、空警、机场安检、值机、要客、机场服务、业务管理、行政管理等岗位人才。

民航运输：

主要课程：

物流陆路运输、航空货运、国际 海运、物流仓储与配送实务、物流法规与理赔、国际货运代理实务、报关与报检、国际贸易、物流设施与设备、物流信息系统与操作、物流营销、空港物流实务。

就业方向：

本专业培养具有良好诚信品质、敬业精神和可持续发展能力、胜任民航运输工作的的高技能人才。民航运输专业立足于民航业发展需要，以就业为导向，以服务求支持，以质量求生存，以特色求发展。“

机场场务技术与管理：

主要课程：

机场概论、机场勤务、机场净空环境保护、机场场道维护管理、机场地面设备管理、机场野生杂草的识别与治理、机场标志物识别与维护、民航安全系统工程、道路工程材料、工程测量等。

就业方向：本专业培养适应机场服务行业发展，掌握机场鸟害综合防治、机场道面维护与管理、机场飞行区设施管理与维护、机场周边环境控制、机场净空管理、特种车辆的驾驶、管理与维护技术的高技能人才。

河南省商务学校宿舍条件

省教育领导称学校为“河南省发展较好的职业学校”。教育部教学工作合格评估专家组组长说：商务学校在学生“成人”方面很有特色;用人单位领导说：商务学校学生技能过硬，综合素质高;学生家长说：把孩子交给商务学校，我放心;毕业生说：上商务学校好就业、收入高、有前途。

河南省商务学校每间宿舍都单独供水，六人间有单独的学习桌，8人间有一个大桌子，桌子上有小抽屉，一人一个，宿舍采光不错。条件还是不错的，在靠门处有水电费卡，每个寝室都有一张，新生的卡中都是有钱的，不过还是要平摊去充点，避免不够用。

高铁乘务专业

主要课程：铁路旅客运输服务、铁路运输服务礼仪、铁路客运英语、铁路货运组织、高速铁路概论、铁路客运组织、铁路行车规章、铁路行车组织、铁路及站场、运输经济法规、服务礼仪等。

培养目标：本专业主要培养高速铁路及CHR动车组乘务员及相关服务人员，毕业生应掌握良好的服务理念，拥有高度责任心，具备乘务员专业技能及职业素。

起点：初中

学制：三年制

学习形式：全日制

招生人数：60人

集中连片特殊困难县

民权县、宁陵县、柘城县、兰考县、嵩县、汝阳县、洛宁县、栾川县、南召县、内乡县、镇平县、淅川县、商水县、沈丘县、郸城县、淮阳县、太康县、卢氏县、鲁山县、新蔡县、光山县、新县、固始县、淮滨县、商城县、潢川县

初中毕业的学生报名就读幼儿教育专业，那么很多学生对这个教幼儿教育专业的县长了解的不是很清楚感兴趣的学生可以大概的做一个了解。幼儿教育的现状与发展之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需求大量高素质的幼儿教员，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个庞大的就业市场和人生舞台。